各处室、系（部）、中心、馆：

    辅导答疑和作业批改是课堂教学的延伸，是两个重要的教学环节。为加强管理，进一步提高课程教学质量，根据学院情况，对教师的辅导答疑和作业批改制定如下质量标准。

一、辅导答疑

1、授课教师和辅导教师应根据教学的实际情况，有计划地对学生进行辅导答疑。要求每学期开课第一周，任课教师在征求学生意见的基础上,确定辅导答疑的时间、地点；要求每位兼职教师至少确定一种答疑方式。各教学单位负责汇总本单位所有任课教师的辅导答疑信息，并向学生公布，于第二个教学周开始执行。

2、原则上每门课都要安排课后辅导答疑，每周至少安排一次，每次答疑时间不少于1学时。

3、教师应在学生充分复习和自学的基础上给予辅导答疑，要注意对学生课外自学的指导、检查和督促，指导学生阅读参考书、查阅文献资料，培养学生自我获取知识的能力和习惯，提高学习效率。

4、辅导答疑应注意因材施教，既要热情帮助基础较差的学生，又要注意满足优秀学生的需要。辅导答疑的过程中，还应注意启发学生思维，并给予学习方法的指导。

5、辅导答疑一般采用固定时间、固定地点、个别答疑的方式进行。对学生提出的普遍性疑难问题可进行集体辅导。

6、每次辅导结束，教师要对辅导答疑情况进行记录。

7、除以上规定的当面辅导外，教师还可以通过网络平台和其他通讯方式与学生进行交流。

二、作业批改

1、凡教学计划中规定的课程，均应布置一定数量的书面作业。任课教师应根据课程性质和教学大纲要求精选习题、确定作业的数量、形式及要求。

2、作业内容既要密切联系教学内容，又要注意加强学生思维训练，有利于提高学生分析、解决问题的能力，有利于学生实践和创新能力的培养。作业数量及难易程度要适中，既要利于学生巩固知识、加强训练，又要防止学生负担过重，课外作业应在教学过程中均匀分布。

3、任课教师根据课程性质、内容，每学期至少进行3次书面作业的批改。单班上课应全批全改，2个自然班应至少批改二分之一，3个自然班班及以上应至少批改三分之一，且要轮换。

4、批改作业要及时认真，不能简单批“阅”或签署日期, 必须指出学生作业的优点与错误，并给出一定的评价, 应严格要求学生认真独立完成作业，对不能按时完成作业、抄袭作业、弄虚作假的学生要批评教育；对潦草、马虎等不符合要求的作业，应退回重做。作业完成情况要按学号填入学生出勤及作业完成情况记录表（见附件），作为学生平时成绩的重要依据。

5、及时向学生反馈作业批改情况，对作业中存在的共性问题应在课堂上或辅导答疑时向学生讲解清楚，个别问题必须面对面解决。

6、除书面作业外，任课教师还可通过网络课程平台布置和批改适量的网上作业。

三、管理要求

各教学单位应加强对课外辅导答疑及作业环节的监控，对教师课外辅导答疑、学生作业及批改情况每学期至少组织一次抽查，课程结束时再进行一次全面检查，量化教师应该完成的工作量和实际完成的工作量。对课外辅导答疑、布置及批改作业不认真的教师，应及时提出批评教育，并把检查结果作为年末教师考核的重要依据之一。

四、本规范自发布之日起施行，由教务处负责解释。

附件：长城学院学生出勤及作业完成情况记录表附件.doc

中国地质大学长城学院

                             二00九年一月九日