2019年1月17日上午8:00-10:30我院组织全体教师在1-201教室开展微课视频展示活动。本次活动是以教研室为单位，派出教师代表展示1-2个本学期的微课视频，并讲述该微课视频的制作理念。  

国际经济与贸易教研室主任薛芳首先利用6分钟的微课视频展示了关于微课的权威解读，拉开了经济学院微课展示的帷幕。为了响应教育部打造金课的号召，打造高品质、应用型强、便于推广的微课势在必行。对于微课的探索应该分成三步走，第一步明确目标，必须深入理解微课的内涵（What）；第二步通过各种渠道学习微课制作技巧、提高微课制作水平（How）；第三步通过不懈的实践探索（Practice）逐步打造出更多的精品视频、为打造精品网络课程奠定基础。薛主任介绍了什么是微课以及微课拍摄技巧；展示了《综合实习》过程中，进出口双方签约过程的场景式教学视频，通过模拟签约增强了学生的实践过程中的主体意识、提高了学生的学习积极性。

经济学教研室注重理论教学与多种教学工具相结合，专注于学生对基础理论，尤其是抽象理论的理解与把握，将理论中的重点概念、抽象概念挑选出来，仔细研究，再进行讲解。经济学教研室教师在教室录制视频，有黑板，有PPT屏幕，再将录好的视频运用现代视频编辑软件进行加工。选取的软件有PR软件和爱剪辑软件，为视频加入字幕、加入开场、加入图片、加入幻灯片并实现幻灯片与视频同步播放等，使视频图文并茂、生动活泼，最大限度的吸引了学生，激发了学生的兴趣。

金融工程学教研室共制作了有关《货币银行学》、《公司金融》两门课程的两个微课作品。《货币银行学》是一门经济管理类专业的学科基础课，理论性较强，为激发学生的学习兴趣，在教学过程中加入了大量案例，本微课选取了“美国次贷危机”为授课案例，主要介绍了美国次贷危机后，我国所采取的财政政策和货币政策的分析。《公司金融》是一门金融工程专业的专业主干课，选取了“私募股权融资”为授课内容，“私募股权融资”为本课程的重点和难点，私募股权方式是中小企业尤其是中小科技型企业融资的主要来源，本微课内容重点介绍了私募股权融资的资金来源，天使投资者、风险投资机构、机构投资者等，旨在采用微课的形式作为课堂教学的一种重要补充。

会计学教研室利用VBSE财务软件给学生提供了一个高仿真的社会环境，学生分岗位进行实训，为了让学生能更深刻的体会自己所扮演的角色，了解工作的内容，采取的方法为情景式教学。学生通过对视频的录制过程，更深刻的体会到了在真实的工作环境中进行业务处理、与人沟通，了解自己的岗位职责，为以后的工作奠定了基础。教师利用学生录制的视频在课上进行情景教学，可以让同学们直观的看到业务处理的过程，并发现业务中的一些问题，分析和解决问题，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性，活跃课堂气氛，达到实训的效果。

微课分享

通过本次教学微课展示，我院全体教师受益良多，今后我院将会录制更多的微课视频，丰富学院教学资源,推动课堂教学方式改革，也将其运用到日常教学当中去；通过教师们的分享也发现录制微课视频需要良好的环境以及齐全的配置只有在多方的配合下方可完成，希望我校能在今后的微课视频录制当中给予支持。

下午，我院全体教师根据我校的统一安排参加了“教学大纲工作总结与经验交流”，安存红副院长做了总结，教师们回顾了一年来制定修改教学大纲的相关工作，感慨良多，希望通过本此次教学大纲的编订工作，能够为2019年提升学校内涵建设打下坚实的基础，在新的一年里上下齐心，化困难于无形，共创美好未来！

交流总结